Petite, j’avais du mal à trouver ma place au sein d’un groupe, et à l’école, les apprentissages étaient ardus. Devenue mère de deux enfants, la problématique s’est à nouveau présentée à moi, mais cette fois-ci avec encore plus de force.

En effet, Maxime, mon cadet, a rapidement présenté des difficultés d’apprentissage. Suite à l’établissement d’un bilan neuropsychologique qui a conduit à un diagnostic de troubles multi-dys, la décision fut prise de le faire suivre par différents thérapeutes spécialisés (orthoptiste, logopédiste, psychomotricien, ergothérapeute, etc.)

Cependant, à la longue et à force de le balader de gauche à droite, je me suis rendue compte que tous ces déplacements étaient très fatigants pour lui et qu’on lui demandait d’acquérir et de s’adapter à diverses méthodes, toutes différentes entre elles.

Aussi, afin d’éviter qu’il n’accumule toujours plus de fatigue, je pris la décision d’acquérir des outils pédagogiques qui m’ont permis de l’accompagner à domicile. Autrement dit, je renversai l’approche et choisis de m’adapter à lui, plutôt que le contraire, et résolus d’oser faire différemment de ce que l’approche standard me commandait de faire.

Je me suis formée en stratégies d’apprentissage, en PNL (Programmation Neuro-Linguistique), en méditation, en neurofeedback, et en d’autres outils et techniques qui me permettent de créer le contact avec l’enfant, de le motiver, de lui donner envie d’apprendre.

Petit à petit et à ma grande satisfaction, je vis mon enfant évoluer, persévérer, retrouver enfin du plaisir à apprendre, être fier de lui quand il réussissait, devenir de plus en plus autonome et surtout ultra motivé!